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Ziel ist es, die Lernenden auf die sprachlichen Anforderungen in Alltag und Beruf vorzubereiten. Sie sind jederzeit verfügbar und somit ideal einsetzbar für das individuelle Lernen und Wiederholen. Diese folgen einem klaren und einheitlichen Aufbau.

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Die Lernenden begleiten den jungen Deutschlerner Tim in seinem Alltag. Die Foto-Hörgeschichte bildet den sprachlichen und thematischen Rahmen der Lektion: Sie führt die Kommunikationsmittel und den grammatischen Stoff in einer zusammenhängenden Episode ein und entlastet damit den Lernstoff. Zugleich trainiert sie das globale Hörverstehen. Die Geschichte kann über die Audios gehört werden, während die Lernenden parallel die Fotos im Kursbuch ansehen.

Sie steht aber auch als Slide-Show zur Verfügung und kann im Unterricht am interaktiven Whiteboard gezeigt werden siehe 2. Tims Film Diese Filmsequenzen erzählen kurze Alltagsszenen aus der Perspektive der Hauptfigur Tim und lassen diesen dadurch noch lebendiger werden.

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Darüber hinaus wird das Hör-Sehverstehen geschult. Diese Filme sind fakultativ einsetzbar und können gemeinsam im Unterricht angesehen werden, eignen sich aber auch gut zum selbstständigen Nachbereiten und Ansehen zu Hause. Eine Kurzbeschreibung des Filminhalts sowie konkrete Vorschläge, an welchen Stellen die Filme im Unterrichtsablauf der Lektion eingesetzt werden können, finden Sie in diesem Lehrerhandbuch am Ende der Hinweise zu den Foto-Hörgeschichten.

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Die neue Struktur ist fett hervorgehoben. So können Sie und die TN sich rasch orientieren. Sie bezieht sich ebenfalls im weiteren Sinne auf die Foto- Hörgeschichte und schafft damit den inhaltlichen und sprachlichen Kontet für die neu zu erlernenden Strukturen. Der Grammatik-Kasten fasst den Lernstoff übersichtlich zusammen und macht ihn bewusst.

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Die Abschlussaufgabe ist mit dem Piktogramm gekennzeichnet und dient dem Transfer des Gelernten in den persönlichen Anwendungsbereich z.

Manche Aufgaben sind zusätzlich mit dem Piktogramm versehen.

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Hinweise dazu finden Sie in diesem Lehrerhandbuch jeweils bei den didaktischen Vorschlägen zu den entsprechenden Auf gaben. Der Einsatz dieser Medien ist jedoch fakultativ! Mithilfe der Übersicht kann der Stoff der Lektion selbstständig wiederholt und nachgeschlagen werden.

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Die Übersicht enthält zudem Verweise auf die Schritte Übungs - grammatik. Darüber hinaus soll auf dieser Seite mit kleinen Aufgaben, Tipps, Merkhilfen und Visualisierungen auch wiederholend und vertiefend gearbeitet werden.

Die beschriebenen Ereignisse formen unser. Biblische Landkarte 1, Quellenangaben Gliederung. Wie viele Schritte hat eine Lektion im Buch?

Diese sind den Grammatiktabellen oder den Redemittelkästen jeweils am rechten Rand direkt zugeordnet. Auf dieses Zusatzangebot kann entweder im Unterricht eingegangen werden oder Sie weisen Ihre Erstes kennenlernen hunde darauf hin, wie sie mit diesen Seiten sinnvoll eigenständig arbeiten und sie zum Nachschlagen nutzen können.

Entsprechende Hinweise finden Sie in diesem Lehrerhandbuch auf den Seiten und in den didaktischen Hinweisen direkt bei den Aufgaben mit den jeweiligen Grammatikthemen bzw. Sollten mehrere Verweise zu einem Grammatik-Teil vorkommen, dann steht die kurze Partnervermittlung schritte international 3 kennenlernen test homburg leitung an der Hauptstelle und von den Nebenstellen wird auf die Hauptstelle verwiesen.

Sie können die Übungen zum Audiotraining und Videotraining anfangs in den Unterricht integrieren, um Ihre TN mit diesen Übungsformen vertraut zu machen und sie später zur selbstständigen Beschäftigung mit diesem Zusatzangebot anregen.

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Eine Kurzbeschreibung des Inhalts und mögliche Schritte international 3 kennenlernen test finden Sie in diesem Lehrerhandbuch unter 5. Videotraining Kleine Filmsequenzen mit dem Hauptdarsteller der Foto- Hörgeschichte zeigen wichtige Redemittel und Strukturen der Lektion in kleinen Spielszenen und bieten ein aktives Übungsangebot für die Lernenden. Zu jeder Lektion gibt es einen Film, in dem wichtige Wendungen der Lektion präsentiert werden und die Lernenden aktiv ein bezogen werden.

Durch Nachsprechen oder Variieren von Redemitteln können sie das Gelernte festigen. Diese schafft Transparenz und eignet sich zur Selbstevaluierung.

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Sie ist nach den Lernschritten A bis E gegliedert siehe 5. Der Schwerpunkt dieser Aufgaben und Projekte liegt nicht mehr auf dem Erwerb und Einüben von Strukturen, sondern die Lernenden können hier das in der Lektion erworbene Wissen aktiv und oft spielerisch anwenden und erweitern.

Diese Zusatzangebote sind völlig unabhängig voneinander und schritte international 3 kennenlernen test verschiedenen Stellen der Lektion einsetzbar.

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Eine Beschreibung der Einsatzmöglichkeiten finden Sie in diesem Lehrerhandbuch unter Zwischendurch mal in der jeweiligen Lektion. Auch hier erscheinen wie auf der entsprechenden Kursbuchseite in der Kopfzeile ein Zitat und ein Foto aus der Foto-Hörgeschichte als Strukturierungs- und Memorierungshilfe.

Methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Lektion finden Sie in diesem Lehrerhandbuch.

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Die TN können eigene Übersetzungen in ihrer Muttersprache ergänzen.